三个人凑到一块，为了维护各自的猜想，对昨天的见证，各持一词了。其实那只大鸟，只是一个闪现就失消了，谁也没有真正仔细的观察到全过程，在一个相当短的时间内，似乎即逝而去。因此在各自的记忆里都有些动摇，那谁持的思维是帖紧一个对的方向呢？
事情到这个时侯，下一步该怎么继续下去，都没有了一个主心骨，还能再闹下去吗——赶紧着回家吧。
三个人经过刚才一番的争议，从各自的判断能力来分析：前几天，在操场上突然冒出来的一只大鸟，就凭着人家客厅里的那几幅画，怎么会与体育老师有联系呢？这还不够，现在怎么又跟这间小铁蓬子过意不去了。
小孩子吧，智商虽不为零，但也高不到哪里去。不管他们的胡思乱想，还是因年少的青春浮躁，他们是否到此为止了，肯定是不会安于现状的。
江波的好奇心，己经盯上了学校最高大厦楼顶上的这间小铁屋子了，是否会继续折腾下去呢？
再过了一天，这日是星期六，江波一个人偷偷的留到了教师宿舍楼的电梯间，当电楼升到了“”层时，停了一下，门自动打开了。
站在电梯内的江波，随着门的自行推开，从外面轻快的走进来一个人。
当江波看到此人时，只见他的双眼发直了，渐渐的变得紧张不安，身形也萎缩了起来，面前站着的，原来是体育武文老师。
“江波，今日星期六，也来学校了。”武老师打着招呼道。
神色不安的江波没有马上回话，只是楞楞的看着从容不迫而走过来的体育老师。
“有事吗？”武老师又问道。
江波只摇了一下脑，还是没有作声。
“找谁呀？”武老师再又问道。
江波还是转了一下下巴。
“要上几楼？”武老师见江波不吭声，一连追问了好几句。
“我有事，找……”江波吞吞吐吐的。
“不会找我吧。我是你们的体育老师，哪有学生会找他的体育老师补课的，补什么呢！没有碰到过这种事。”武老师精力十足的又说了这么多。
上这教师宿舍楼，江波不是来找哪一位老师的，也是偷偷的潜入到楼顶上，想再一次去侦查那间小铁皮子屋。既然已经保持沈默了，就这么一直敷衍下去吗？老师是受人尊重的，老这样，闭着一张嘴一声不吭的，也不行呀。不过，大脑里刚才经过一番盘算揣摩，自已是上最上面的一层，楼顶上又没有人住，武老师肯定不会去楼顶，也是窜其他同事的门。就这么再耗一会功夫，体育老师总会出这道电梯门的。
江波当时是这么想的，武文老师是否会像他所预料的一样呢？就只有耐心静静的等待。
他的侥幸心理，也许是想错了，电梯一直在往上攀升着，从“”层到“”楼，再到“”层，接着一米一米爬到了“”层，虽然电梯停停打打的，门开了好几回，也合了好几次，人员也出出进进了一拨又一拨，但未见武老师走出这电梯。
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